taller

2.

CORRIENTES	CARACTERISTICAS	EJEMPLOS
Impresionismo.	Los impresionistas sustituyen las discusiones de contenido por las de la técnica, la luz y el objetivo de la transcripción pictórica.
Expresionismo.	Entre los principios de esta corriente artística se señalan: la reconstrucción de la realidad, la relación de la expresión literaria con las artes plásticas y la música y la expresión de la angustia del mundo y de la vida a través de novelas y dramas donde se habla de las limitantes sociales impuestas a la libertad del hombre.
Fauvismo.	No se buscaba la representación de los objetos inmersos en la luz solar, sino la de las imágenes más libres que resultaban de la superposición de colores equivalentes a dicha luz.
Cubismo.	Dentro de las técnicas usadas se encuentra el collage, y principalmente la descomposición de las imágenes en figuras geométricas para representar el objeto en su totalidad, incluidos todos sus planos, en la obra.
Futurismo.	Este movimiento rompía con la tradición, el pasado y los signos convencionales de la historia del arte.
Dadaísmo.	Se distinguió por una inclinación hacia lo incierto y a lo absurdo.
Ultraísmo.	contribuyendo al uso del verso libre, la proscripción de la anécdota y el desarrollo de la metáfora, que se convertiría en el principal centro expresivo.
Surrealismo,	Se caracterizó por pretender crear un individuo nuevo recurriendo al humor negro con el fin de destruir el sentimentalismo
Estridentismo.	se caracterizó por la modernidad, el cosmopolitismo y lo urbano, así como por el inconformismo, el humor negro, el esnobismo, lo irreverente y el rechazo a todo lo antiguo.
Arieldentismo.	Este movimiento generalmente describe la ausencia de una fuerza trascendental; esto significa que el individuo es libre y, por ende, totalmente responsable de sus hechos,

3. Las vanguardias literarias comprenden todos aquellos movimientos literarios que surgieron en Europa a principios del siglo XX, y que representaron novedosas formas de concebir no solamente la literatura, sino el arte en general.

CORRIENTES LITERARIAS.	CARACTERISTICAS
MODERNISMO:	La más amplia considera que el modernismo no es sólo un movimiento literario sino toda una época y la actitud que le sirvió de base. EJ: Ruben Dario- Azul.
CREACIONISMO:	Evita las anécdotas y descripciones. Hace énfasis en los efectos visuales. El uso novedoso de la tipografía. Le permite al autor compararse con un Dios. EJ: Vivente Hiudobro-ecos del alma.
ULTRAISMO:	se caracterizó por el rechazo de lo sentimental, de lo trágico, de lo subjetivo y de lo íntimo. EJ:Jorge Luis Borges-Ficciones.
NADAISMO:	El nadaísmo nació en medio de una sociedad que, si no había muerto, apestaba. Apestaba a cacuchas de regimiento, apestaba a sotanas sacrílegas, apestaba a factorías que lanzaban por sus chimeneas el alma de sus obreros, apestaba al pésimo aliento de sus discursos, apestaba a incienso de sus alabanzas pagadas, apestaba a las más sucias maquinaciones políticas, apestaba a cultura de universidad, apestaba a literatura rosa, apestaba a jardín infantil, apestaba a genocidios, apestaba a miserias, apestaba a torturas, apestaba a explosiones, apestaba a pactos”. EJ: Gonzalo Arango-primer manifiesto nadaista.

4. MICRORRELATO: (micro-ficción, micro-narracion)

-es un texto breve en prosa, de naturaleza narrativa y ficcional, que usando un lenguaje preciso y conciso se sirve de la elipsis para contar una historia sorprendente a un lector activo-

CARACTERISTICAS:

1º brevedad y elipsis.
2º Cruce de generos: (narración, ensayo, poesía).
3º Intertextualidad.
4º Condensacion: es el principio constructivo del microrrelato.
5º Lector formado y activo: Lector formado y activo: un lector que participe en la lectura y que pueda relacionar el microrrelato con otras historias reales o imaginarias.
6º Quiebre de expectativas del lector: que lo impele a seguir buscando los significados que apenas se esbozan o se insinúan.
7º Doble sentido.
8º Final sorpresivo o inesperado: que logre asombrar y conmover al lectoe.
9º Heterogeneidad.
10º Títulos pertinentes
11º Moraleja: el final sorpresivo suele ir acompañado de una enseñanza moral que se deduce del microrrelato, al funcionar éste como un relato didáctico.
12º Diversas temáticas.

5. MENTALIDAD DE RATA

En la ciudad de Colonia vivía una hermosa mujer, ella era muy bella y organizada, ella amaba la limpieza, un día ella salía de su casa para su trabajo bajando por las escaleras ella encontró una rata muerta, ¡-Ayuda! Gritaba ella, el celador del edificio subió rápidamente al segundo piso a ver qué pasaba, ella le señalaba la rata con miedo, el celador rápido fue a buscar con que recogerla y tirarla, ella siguió su camino al trabajo horrorizada por el incidente que acaba de pasar.

ella era doctora en el hospital más prestigioso de la ciudad, ese día empezó a llegar muchas personas enfermas con los mismo síntomas, fue un día lleno de trabajo. Después de una larga jornada salió del hospital a tomarse un café con su amigo Raúl y fue entonces cuando al abrir la puerta para entrar a la cafetería encontró muchas ratas muertas, aterrorizada de esa situación fue a la gobernación de la ciudad a comunicar este suceso que estaba presenciando, días después del comunicado se le informo a la ciudad del problema y los cuidados que debían tener.

Al pasar un mes aumentaron las tazas de enfermedad, la ciudad inundada en ratas, ya parecían un habitante más por la calle; Maia limpiaba todo a cada rato utilizaba tapabocas, batas, guantes, incluso bolsas encima de sus zapatos, y solo iba del trabajo a la casa porque eran los lugares más limpios gracias a que ella misma era quien los organizaba.

Para un martes en la mañana ella empezó a hablar con un socio de la clínica, y él le decía que mejor que hubieran enfermos por que iban a tener trabajo siempre, ella al escuchar eso se sintió tan mal, que no respondió se fue indignada, empezó a hacer huelga y convencer a la gente de acabar con ese mal, imprimía folletos que decían –“ya no más al pensamiento de rata, somos humanos merecemos limpieza, estar bien, acabemos con esto”. Su amigo Raúl le preguntaba que por qué decía eso de pensamiento de rata, y ella le respondió –¡si sabes que las ratas son animales que viven dentro de la basura, son animales sucios que se quedan acá porque nosotros no cuidamos donde vivimos, nosotros somos los sucios, personas inconscientes que por ser así y no cuidar el espacio donde estamos han muerto miles de personas por esta peste.
Raúl concientizado por lo que ella le decía empezó con ella a hacer campañas gracias al hospital que les ayudo, empezó a mejorar el ambiente, los niños los cuidaban más y los adultos empezaron a mejorar sus hábitos de limpieza, al terminar el año no solo era un ciudad limpia, si no que empezó a ser habitada por personas con mejores pensamientos del cuidado de lo público.